Вверх по лестнице, ведущей вниз (2-е издание)

Роман, который прославил американскую учительницу Бел Кауфман на весь мир. Это полная любви и абсурда история о непростой жизни школы. Несмотря на то что книга была написана более полувека назад в США, проблемы, которые в ней затрагиваются, актуальны для современной российской школы. В книге исправлены некоторые незначительные неточности и пропуски, имевшиеся в предыдущих изданиях.

В конце 2015-го года, через полвека после своего появления на свет, книга Бел Кауфман «Вверх по лестнице, ведущей вниз» в очередной раз издана на русском языке. Роман рассказывает историю молодой учительницы языка и литературы, устроившейся после колледжа в школу и столкнувшейся с откровенной агрессией со стороны и администрации, и учеников.

Для произведения, написанного относительно давно и далеко, роман Кауфман демонстрирует удивительно много точек соприкосновения со школьной реальностью здесь и сейчас. Это прочувствует при чтении любой, кто хоть как-то пересекается с системой образования, будь то ученик, учитель или родитель. Бюрократический кошмар, перевешивающий все положительные стороны учительства? Знаем. Необъективность системы оценки знаний? Знаем. Непонимание между учителями и администрацией? Непонимание между учителями и учениками? Непонимание между учителями и родителями? Непонимание между родителями и учениками? Знаем, знаем, знаем и знаем.

Разумеется, Кауфман не фиксируется на негативе и не рисует картину безысходности в духе фильма «Учитель на замену» с Эдрианом Броуди. Несмотря на все острые углы, «Вверх по лестнице, ведущей вниз» - книга, не лишённая оптимизма. Трудно не уважать её за попытку объяснить, как и почему можно, будучи учителем, каждый день приходить на работу, будто на ненавистное поле боя, но, дождавшись возможности это поле покинуть, сознательно от неё отказаться и ринуться обратно в бой. К тому же, не воспринимать роман чересчур серьёзно и не впасть в хандру позволяет его форма.

Всё повествование хитро сплетено из документов: служебных записок, циркуляров, постановлений, газетных статей, писем, школьных сочинений и прочего. Кауфман не законсервировала, не зашифровала историю в готовом виде, а именно написала её этими документами и даже по какой-то особой нарочито извращённой канцелярской логике.